Пуськи бятые

http://tutrus.com/main/glokaya-kuzdra-sila-grammatiki

Ответить

Мряка, Бряка, Слюник и Хрямзик нафучили на дыбыре. (с)
:)

Ответить

Ну что тут сказать...


Ярослав Гашек смотрит на окружающую действительность, как на подпоручика Дуба

Ответить

Ответить

http://ru.convdocs.org/docs/index-40250.html

Ответить

Ответить

По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолена бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом.(с)

Пробовал с бятыми пуськами. Помер:)

Ответить

Видимо, мои пробелы в образовании слишком глубоки, но я не могу нормально воспринимать изуродованный текст.

Ответить

Согласен. А то бы все писали, как наш недавний безграмотный гость с его сериалом про космос...

Ответить

А я, Константин, наоборот.
Изуродованный текст - воспринимаю, а лишенный смысла, пусть даже с правильными суффиксами и окончаниями - нет:))
Это как в моей работе.
Принесет кто-нибудь эскиз, выполненный карандашом на газетном обрывке, ни размеров, ни допусков, ни Гостов - смотришь и думаешь - Гениальная конструкторская мысль! Зачет!
А другой тебе чертеж приносит - абсолютное владение ЕСКД, изумительно подобранный формат, все стрелочки, буковки, цифирки - хоть учебное руководство пиши. Посмотришь на него, в затылке так почешешь, потом возьмешь, гарный такой, фломастер красного цвету, и через все эти ГОСТы жирно так, с наслаждением, по диагонали, выводишь: ЧУШЬ!!! Потому, что не смотря на все это оформление - механизм работать не будет. Не знаю почему - но по жизни смотрю: те, кто больше всех ошибок в оформление совершает, наиболее успешные конструкции строит. И наоборот.

Ответить

Саш, ну это же старая, как мир история про форму и содержание. Не для кого не секрет, что они крайне редко бывают едины.

Ответить

Все верно. Все верно. И, как видно из содержания, большинство выбрало форму. Не в обиду никому будет сказано, но приведенный Марией пример меня расстроил.
- Как это вы ничего не поняли? Падеж винительный?

Ответить

Ну, это частный случай, если хочешь, чудачества немолодого человека. Но с точки зрения грамматики, он в сущности прав.

Ответить

Я не про то. Не про чудачество немолодого человека, а о реакции окружающих. Их так легко развести на любые правила. Хоть грамматики, хоть чего угодно. В данном контексте профессор скармливает им лишенный всякого смысла набор букв, мотивируя тем, что на самом то деле, не важно о чем рассказ, важно то, что если его правильно оформить, то он будет уже о чем-то. Кто-то над кем-то совершает какое-то действие. И все кричат "Вау! Да здравствует суффикс! Нам все стало понятно, а что непонятно - додумаем сами, разовьем, так сказать, горизонты фантазии своей".
Большего бреда не встречал. Если называть вещи своими именами, то это обыкновенная дебилизация - дебилизируемый охотно совершает действия лишенные всякого смысла, но в строгом следовании правилам.
Главное не то, что ты делаешь, главное, как ты это делаешь.

Ответить

Ну, а может студенты только для виду согласились, а про себя подумали, — вот придурок старый.
Хотя, мне кажется, я понял твою мысль. Внушаемое стадо добровольно следующее на бойню, согласно сомнительным догматам.
Это всегда страшно наблюдать, но еще страшнее поверить, что такое поведение общества сейчас становиться обыденным. Люди охотно хавают все, что им преподносят, и лишь один из десяти задумывается об истинном положении вещей.

Ответить

Отдельное спасибо Марии за статью про Куздру, прочел с большим интересом. Благодарю за урок словесности.

Ответить